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　　在藝考時候，朗誦作為一科必考的科目，在近些年藝考中是考官們極為看重的一科。在藝考前夕，朗誦稿件就應(yīng)該準(zhǔn)備好，在朗誦稿件時，有一些問題是需要注意的，下面來說一下朗誦稿件時應(yīng)該注意的問題。

　　1. 排除雜念

　　在臨考試前，考生一般練習(xí)時都是一個人，很少有很多觀眾在臺下聽你朗誦。但是真正到了考場上就不一樣了。一組入場的學(xué)生20人左右，一個一個站在臺中間，緊張是在所難免的。但是，越是在這個時候，考生越要做到沉著冷靜，有自信，排除一切雜念。把自己的表現(xiàn)如何，朗誦的文章萬一考官不喜歡聽怎么辦、自己會不會通過一關(guān)、考官會不會喜歡我等等擔(dān)心都拋開。想象自己就是最好的、最優(yōu)秀的。只要你專心投入到你的朗誦中，態(tài)度真誠，準(zhǔn)備充分，就一定會取得好的成績。

　　2. 切品“課文調(diào)”朗誦

　　所謂的“課文調(diào)”，指的是對朗誦的作品缺少真情實感而故意去找朗誦的腔調(diào)。如故意去拖腔、甩調(diào)、拉長音等等，這些問題都是要杜絕的。在考場上，考生從開始朗誦的那一刻起，不需要朗誦完全文，考官就可以很快地了解到你在準(zhǔn)備考試的過程中到底有沒有認(rèn)真地分析過你要朗誦的作品，有沒有認(rèn)真了解過作者寫這篇文章時的時代背景，有沒有真正理解作者想要表達的中心思想。如果前期工作沒有做好，那么你的朗誦必然是不走心的，也就是沒有感情的朗誦。

　　朗誦，我們究竟要表達的是什么?——表達感情。一切真情實感都來源于你對作品的理解程度，都要從作品的內(nèi)容出發(fā)，而不是機械地背詞。任何虛假的朗誦腔調(diào)，只能使人感到虛假做作，這樣的朗誦必然不會給你的考試加分。

　　3. 形體動作需與朗誦的作品有機結(jié)合

　　在朗誦考試中，沒有規(guī)定考生只能機械地站著不動朗誦。有些作品是可以通過適當(dāng)?shù)男涡輨幼鬏o助朗涌的。但是現(xiàn)在的考試中，我們常常會遇到一些考生亂加一些手勢和動作，這樣不但不會給朗誦加分，還會令考官感到多余，眼花繚亂。朗誦中的形體動作是需要的，但是它們只是對你的朗誦起到輔助或強調(diào)的作用，不能讓形體動作喧賓奪主，也不能進行圖解式的形體動作表演。那么，怎樣才能正確地把形體動作與朗誦作品有機地結(jié)合呢?這非離不開規(guī)定情境的影響。

　　我們在生活中的任何形體動作都離不開規(guī)定情境的影響，表演和朗誦同生活一樣，沒有規(guī)定情境的形體動作是不存在的。我們扮演角色的一舉一動、一言一行都是在某種特定的規(guī)定情境中產(chǎn)生的，它是我們選擇形體動作的基礎(chǔ)。演員必須深入體會作者作品中的規(guī)定情境，從中挖掘出人物在這個規(guī)定情境中所應(yīng)采取的恰當(dāng)?shù)?、正確的形體動作。要記住，任何形體動作，都不是為了動作而動作，而必須是有目的的、有內(nèi)心根據(jù)的并且合乎邏輯的。只有經(jīng)過認(rèn)真地分析作品，精心設(shè)計和選擇形體動作，才能在朗誦的過程中，自然真摯地配合朗誦表達出來。

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