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 　　表演時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)下面四種尷尬的情況，對(duì)于下面這種情況，多多練習(xí)，就可以過關(guān)了。

　　1、忘詞

　　對(duì)于忘詞這種情況，是經(jīng)常容易發(fā)生的事情，有的考生是因?yàn)榫o張而大腦一片空白，有的是沒有入戲，但是怎么克服這種問題呢?緊張，表演培訓(xùn)老師可以借助一些技巧來緩解緊張的氣氛，讓學(xué)員輕松一點(diǎn)。學(xué)員自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。可以問問別的學(xué)員是如何消除緊張的。如果是沒入戲，是因?yàn)閷W(xué)員注意力不集中，還是沒有理解角色。在各種情況中最不能饒恕的就是根本沒用心去記。如果你覺得你不能勝任這個(gè)角色最好盡快跟老師提出，老師會(huì)教你如何才能更快的進(jìn)入狀態(tài)。

　　2、笑場(chǎng)

　　第一次笑，可以理解。如果確實(shí)好笑，不防大家休息一下，一起笑出來。之后，不能在出現(xiàn)第二次笑場(chǎng)。笑場(chǎng)是很不專業(yè)的表現(xiàn)，證明你根本沒入戲。沒把自己當(dāng)作一個(gè)學(xué)員。雖然星爺拍《大話西游》這部電影時(shí)也笑場(chǎng)了，沒有被剪掉，并成為了經(jīng)典。但大家還是要謹(jǐn)慎模仿，盡量杜絕笑場(chǎng)。

　　3、重復(fù)定式

　　表演藝術(shù)是一門創(chuàng)作的藝術(shù)，是活的，就是一個(gè)普通人，每天上學(xué)下學(xué)騎車回家，他的心情、狀態(tài)也不會(huì)相同的。學(xué)員在經(jīng)過訓(xùn)練之后，可能對(duì)人物的臺(tái)詞已經(jīng)是熟背于心，可以脫口而出，和對(duì)手怎么接詞，在哪個(gè)特定情景中要調(diào)動(dòng)感情等。表面看，好象這個(gè)學(xué)員已經(jīng)很用心了，其實(shí)他很會(huì)偷懶。你要不斷的在規(guī)定場(chǎng)景中活過，不斷的挖掘角色新的東西。豐富角色。劇情是死的，可人是活的。學(xué)員也要調(diào)整情緒。

　　4、木偶

　　有一種學(xué)員是“老師說啥就是啥”，“指哪打哪”。如果你對(duì)自己的角色提不出任何問題，那就太失敗了。考官做的是篩選，而不是手把手的教。學(xué)員平時(shí)多想一點(diǎn)，不會(huì)掉頭發(fā)的。更何況表演是再創(chuàng)作的一個(gè)過程，思考很重要。

　　飾演《偽裝者》里的霸氣大姐“明鏡”，《瑯琊榜》中處變不驚的“靜妃”的學(xué)員劉敏濤坦言，學(xué)員最難的地方都在戲里，表演的度要有分寸、把握。“我一定會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮的，你不可能照本宣科，什么叫做學(xué)員二度創(chuàng)作?就是要有你自己的創(chuàng)作在里面，否則劇本當(dāng)中的空白處你拿什么去填滿，所以必須要有即興的發(fā)揮，碰到什么對(duì)手、拍攝環(huán)境都會(huì)有不同的火花，這才是做學(xué)員最過癮的地方。”在經(jīng)過反復(fù)排練、細(xì)排之后。戲已經(jīng)基本搭建起來了。但在彩排之前導(dǎo)演和學(xué)員可能關(guān)于一個(gè)細(xì)節(jié)，還在爭(zhēng)論。這是積極的創(chuàng)作態(tài)度。戲好當(dāng)然是最重要的。演出時(shí)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯(cuò)誤都有可能是致命的。但只要我們真心付出，我們就會(huì)收獲我們自己的那份幸福……

　　更何況很多問題都是可以避免的，關(guān)鍵是你是否積極面對(duì)，及時(shí)改正，勵(lì)志做一個(gè)真正的好學(xué)員

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