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北京電影學院、中央戲劇學院入學考試中經常會出現這種考題：“三次點火柴”、“三次喝水”、“三次上椅子”等，這些主要是考查考生對規定情景的藝術想象以及特定情境下如何組織藝術動作。好多同學由于缺乏藝術想象、簡單了事而被淘汰。

想象是演員最重要的創作能力之一，演員在藝術工作和舞臺生活中的每一次創作都離不開豐富而特殊的藝術想象。那么訓練想象力的方法都有那些呢，下面中影人教育表演培訓學校帶大家一起來看下！

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一、情境變化練習

練習可集體參加，但人數不宜過多。練習前說明在做練習時，同學們要根據老師提出的情境展開想象，并且行動起來。練習開始后，老師可以提出各種各樣的情境，例如：天寒地凍過獨木橋。這時，同學們就可以根據老師提出的情境任意去選擇自己的行動。在同學們真正展開想象行動起來之后，老師可以讓情境發展變化，同學們則應該在原來的情境行動的基礎上產生出新的行動。

二、神話故事游戲

練習可集體參加。做練習前，老師先加以說明，指出這個游戲是大家一起來邊講邊演一個神話故事。故事先由一個同學開頭，他（她）講的時候，同學們要注意聽，并盡可能地把他（她）所講的內容演出來。

做這個練習時，首先要求同學們必須認真嚴肅，不要把這種游戲當成是玩笑。此外，要求講故事的同學不要只顧講故事，不管表演的同學。他（她）要盡可能地留出時間來讓同學們把他（她）所講的故事中的行動細致地表演出來。表演的同學也不要著急，不能只是一般化地去表演講故事的同學所說的人物和行動，而是應該充分地展開想象，很具體、很細致而且很有特點地把故事演出來。如果在練習中故事講不下去了，或者是表演的同學演不下去了，可以先停下練習，大家一起找出原因后再繼續進行練習。

三、人的一生練習

這個練習由同學們單獨做。練習的要求是：每個同學先后上場四次，通過這四次上場時的行動，看出一個人從少年到老年的變化。第一次上場是少年，第二次上場是青年，第三次上場是中年，第四次上場是老年。開始做這個練習時，可以不要求反映這個人的身世經歷，而只反映年齡與心靈上的變化。

同學們基本上能夠把上面的要求做到之后，可以盡可能通過四次上場讓人們看到你所表演的這個人的一些問題。

四、小劇本練習

這種練習的主要目的是訓練同學們行動性想象的能力。以后在創作方法的訓練中還應該重點進行訓練。在這一階段的訓練中，可以先做一句話或兩、三句話的“小劇本”練習。

在做這個練習時，同學們明白一定要用行動把所有這些“臺詞”有機地、合理地聯系起來。

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