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　　藝術考試綜合科目一般包括兩個部分：視唱和聽記部分組成;對于聲樂類的考生，由模唱、視唱和聽記三個部分組成。模唱包括：旋律音程、和聲音程、和弦(包含三和弦與七和弦)和多音組的組合;視唱部分，一般限定在一個升降記號以內的自然、和聲、旋律大小調以及民族調式的視唱;聽記部分包括：單音聽記、音程聽記(旋律音程、和聲音程)、和弦(三和弦以及七和弦)的原位以及轉位、音階、節拍等。

　　視唱的學習需要經過一個系統的練習過程，首先，學生的耳朵對于音高的概念不明確就會導致聲音的不確定性，既而會發生聽不準音高，唱不準音高的現象。視唱的初期學習與語言的學習非常相似，必須有必要的輸入才能有正確的輸出，那怎樣才能是有效的輸入過程呢?平常的練習中需要有大量的音高的灌輸，也可以戲稱為磨耳朵的過程。磨耳朵就是音高在腦子里面固化的過程，讓音出現的同時，學習者就可以辨別出音高所在的音區，并且準確的說出音名。大量的磨耳朵，磨單音是聽力基礎以及視唱基礎構建的必要過程;練習者可以通過鋼琴等固定音高樂器彈奏出音，用錄音設備錄制下來每天循環播放。周而復始的聽與唱會給初學者建立一個基礎的音高庫。與磨耳朵同時進行的是識譜，兩者同時進行可以有效避免音高與譜例分家的情況出現。有了識譜與磨耳朵的良好基礎，下一個步驟就可以進行音與音的構唱練習，即兩個音高之間頭尾相連。

　　聽記的練習與視唱有相通的地方，好的耳朵必須是建立在大腦對音的準確辨別上，所以準確的視唱是會對聽記有很好的促進作用的。在這里專門說一下訓練音高以及音程的方法。藝術考試中第一個大題一般都是識別單個音的音高，這時候就需要學習者有精確辯音的耳朵。練習中可以使用任何一個音作為標準音來練習，例如：可以使用do作為標準音，與其他的音高構建音程關系。熟練之后再使用re mi fa sol等音來練習，雖然只是練習了單個音高，其實在這個過程中同樣對于旋律音程以及和聲音程都有了音高鞏固。學習者也可以在構唱單音的過程中熟悉旋律音程。同時為和聲音程的聽辨打下了良好的聽力基礎。和聲音程的聽辨可以首先聽辨音程的性質，通過性質判斷出音高是初學者比較好掌握的方法，也是不容易被動出錯的方法;可以從大小三度音程的性質著手聽辨，既而是純四度、純五度音程的性質，因為這些音程大部分都是協和的音程，學生在聽辨的過程中比較容易掌握，因為音程協和度高，分析起來也更清晰。不協和的二度以及七度音程可以放到后面去聽辨，因為音程的辨識度不高，可以通過構唱音程的框架結構讓學生去感受音程的協和度然后再分析出音高的位置。好的音程聽辨是和弦聽辨的基礎，如果一個學生從來沒有接觸過大量的音高以及音程訓練，是很難在和弦上有大的突破的，而和弦的聽辨是考試中一個重要組成部分，是綜合能力考試不可或缺的，更是音樂學習中必不可少的組成部分。通過這幾個方法的練習，表演藝考培訓的同學可以在比較短的時間內，較快的掌握聽記的技巧，幫助克服聽記過程中帶來的困擾。

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