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　　聲樂歌者是通過人體的各個器官相互配合，最終碰撞出一個個美妙和諧的音符。與此說來，想要發出優美的歌聲，只憑唱是遠遠不夠的，我們需要運用視唱練耳樂理的知識，注重對歌曲音準和節奏的把握，他倆的區別是什么呢?

　　一、視唱練耳與聲樂的區別：

　　顧名思義聲樂是歌唱的方法

　　視唱練耳則是鍛煉人的開譜能力以及耳朵對音準的感知能力的

　　學唱歌,如果你的音準不好的話還是建議先從器樂或者試唱練耳練起,這些能鍛煉你對音樂的感知能力!先把基礎打好再說

　　視唱是讓你在腦海里固定音高，這樣你才能光看譜子就知道那是什么旋律啊~~這對于器樂也是很重要的~~

　　而且視唱老師還會教你譜面分析和二次創作，這都有利于你的演奏，對樂曲的感知。

　　你要唱出來別人才能知道你準了，體會到了。而有些人沒經過聲樂訓練唱不到稍微高的音。

　　不是不能唱，而是不會用。

　　你要真不想學聲樂就先簡單學學聲音的使用，擴擴音域，只要聲音不影響視唱就行。

　　二、視唱練耳的訓練內容

　　視唱練耳分為視唱和聽覺訓練兩大部分。樂理是音樂的基礎常識，與視唱練耳是相輔相成的。簡單的說，“視唱”就是培養歌者能拿到一份簡譜或者五線譜就能看譜即唱的技能，要掌握這種技能，需要熟練掌握各種譜號，能夠區別不同音之間音高的不同，以及不同音符所代表的長短時值，認識各種升、降記號，判斷各種調式與調性，視唱時要求達到音準、節奏準、有表現力地完整的唱出來。“練耳”是一種聽覺訓練，音樂專業的朋友都知道，學好聲樂不僅需要一副好嗓子，同時也需要有一雙靈敏的耳朵。練耳的基本要求是讓學員能夠對鋼琴上彈奏出來的音進行聽辨，訓練學員靠聽覺分辨音程、和弦、節奏，能夠把聽到的音或者曲調用五線譜準確的記錄下來，還要能夠聽辨和弦，分析和弦的性質、功能，相應地構唱音程與和弦等等。聽覺訓練還包括對音色的辨別能力，各種樂器都有不同的音色，同一樂器也有不同的音色，比如：樂隊演奏的樂曲中還有各種樂器的混合音色，音色千變萬化，均可以通過訓練讓學員分辨出來。

　　三、聲樂課步驟

　　我們上一堂完整的聲樂課，大體分為兩個步驟：發聲練習和作品試唱。首先要做的是發聲練習，不管你學的是什么唱法(民族唱法、美聲唱法、通俗唱法)，都需要經過發聲練習，通過練聲把聲音打開后，才能唱出美妙動聽的歌曲。發聲練習是整堂聲樂課的開始，也是完成好作品試唱的決定因素之一。發聲練習就是利用一定的元音、輔音表達出音高，它是聲樂學習中的基礎部分，也是體現一名歌者視唱練耳能力的具體表現。但很多聲樂初學者在練聲的過程中就不能準確的表達音高，把握不好節奏，就更加不用談能夠達到符合要求的歌唱狀態的音高標準了。這就需要加強對視唱練耳的訓練，通過練習旋律視唱，培養學員的節奏感來達到學習目的。

　　作品試唱是聲樂課上重要的組成部分，它包括對歌詞與旋律這兩部分的處理。做好發聲練習也是為了能在作品試唱這一環節中做的更好。學習一部聲樂作品，首先是要熟悉它的旋律，它的旋律實際上就是由若干個視唱樂句組成，這充分考驗我們歌者看譜即唱的能力，也能充分體現出歌者視唱練耳基礎。

　　完成一部完整的聲樂作品，光是熟悉它的旋律，會唱就夠了嗎?不夠!我們在學習聲樂作品的時候，不但要了解歌曲的時代背景，還要了解作曲家的創作意圖、分析作品的創作風格，因為作曲、作詞家的情感往往蘊藏在作品的每一個音符之中。我記得偉大的音樂家貝多芬曾說過“音樂不在譜子，而在譜子之間。”這就說明，歌唱不是單純的表現音程、音階等，而是要唱出音樂的靈魂―思想情感。

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