視唱練耳課程是音樂(lè)教學(xué)中一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，也是高等院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修課程，視唱練耳能力的高低能夠引起音樂(lè)學(xué)習(xí)中一系列連鎖反應(yīng)。所以視唱練耳課程應(yīng)該引起老師和學(xué)生足夠的重視。
摘要： 音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)是唱的基礎(chǔ)，聽(tīng)不準(zhǔn)也就唱不準(zhǔn)。練耳是聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練，通常是對(duì)鋼琴上彈奏出來(lái)的音進(jìn)行聽(tīng)辨，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者靠聽(tīng)覺(jué)分辨音程、和弦、節(jié)奏，并能把聽(tīng)到的音或曲調(diào)用五線譜準(zhǔn)確記錄下來(lái)等。練耳不僅可以訓(xùn)練學(xué)習(xí)者具有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，還可以培養(yǎng)音樂(lè)記憶力。練耳訓(xùn)練和視唱訓(xùn)練是同時(shí)進(jìn)行的，聽(tīng)力是可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高的，練耳需要反復(fù)練習(xí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由生疏到熟悉。
練耳的技巧和方法： 1、在聽(tīng)自然音階的七個(gè)音時(shí)，可讓學(xué)習(xí)者根據(jù)事先彈出的A音為依據(jù)，聽(tīng)音階另外的六個(gè)音，唱出其音高和音名。如果不能立即聽(tīng)出，可以根據(jù)A音音階找到這個(gè)音;
2、在訓(xùn)練聽(tīng)音程時(shí)，可先從小音程、協(xié)和音程聽(tīng)起，然后再聽(tīng)大音程、不協(xié)和音程
3、八度以?xún)?nèi)的單音程掌握后，再練習(xí)復(fù)音程。
4、聽(tīng)和弦是難度較大的練耳訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)，可先聽(tīng)出根音，然后再聽(tīng)出根音與三音的音程關(guān)系，如果是三和弦、根音與三音是小三度的音程關(guān)系，三音與冠音是大三度，這個(gè)三和弦就是小三和弦，反之，就是大三和弦。
5、如果三和弦聽(tīng)起來(lái)很不和諧，它就可能是減三和弦或增三和弦。
練習(xí)時(shí)不僅應(yīng)提高對(duì)節(jié)奏型從聽(tīng)覺(jué)上的辨別能力，還應(yīng)該提高對(duì)節(jié)奏的視唱與模仿能力;不僅要提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏短句的記憶能力，還應(yīng)提高對(duì)節(jié)奏型的速寫(xiě)能力。
必要時(shí)可以采取簡(jiǎn)單方法練習(xí)： ①. 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)節(jié)奏型的熟練程度，快速書(shū)寫(xiě);
②. 聽(tīng)寫(xiě)時(shí)通過(guò)符頭的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符干和符尾，聽(tīng)完后補(bǔ)充完整;
③. 聽(tīng)寫(xiě)時(shí)通過(guò)符干的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符頭和符尾，聽(tīng)后補(bǔ)充完整等等。節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，在對(duì)各種基本節(jié)奏型掌握透徹后，再進(jìn)行連續(xù)切分、連音、休止、連線等較復(fù)雜的節(jié)奏型訓(xùn)練。
“工欲善其事，先必利其器”，欲表現(xiàn)完美無(wú)瑕的音樂(lè)，聽(tīng)覺(jué)是他們的銳利武器，需具備超越的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力，這幾乎是所有人的共識(shí)。在視唱練耳課堂接受系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，就是為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者建立敏銳的聽(tīng)覺(jué)”武器”，為音樂(lè)演奏、音樂(lè)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)絲毫不能低估。
綜上所述，關(guān)于視唱的技巧與方法就全部介紹給大家了。如果同學(xué)還有表演相關(guān)的問(wèn)題，可以繼續(xù)關(guān)注中影人
藝考表演學(xué)院網(wǎng)站了解更多關(guān)于視唱練耳的內(nèi)容哦！
說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，萬(wàn)分感謝！
