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　　朗誦表演前就是朗誦者一次二度創(chuàng)作的過程，其過程中，朗誦者一定要做充分的準(zhǔn)備和練習(xí)。那么，朗誦藝術(shù)二度創(chuàng)作的過程具體步驟是什么?

　　(一)全面準(zhǔn)備階段

　　一方面要把文學(xué)作品的內(nèi)容藝術(shù)化的予以展示，一方面又要融入個人的理解、感悟和體驗，獲得自己與作品、自己與觀眾、作品與觀眾多方面的情感共鳴。

　　(二)臺下練習(xí)階段

　　該階段包含兩步，一個是技術(shù)分析，一個是審美想象。首先是技術(shù)分析，要對全篇每一個字詞的讀音、含義等予以明確，特別是一些古代作品，一些字詞的讀音與現(xiàn)代漢語是不同的，且有的詞語較為生僻，必須要嚴(yán)格要求。在此基礎(chǔ)上，再對文章的段落、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，體會由形式變化帶來的內(nèi)容和情感的變化，并劃分出節(jié)點，便于個人有機(jī)的控制。其次是審美想象。完成技術(shù)分析后，表演者可以嘗試進(jìn)行朗誦，將之前的心得進(jìn)行檢驗，并根據(jù)實際效果進(jìn)行有針對性的完善和豐富。其中的一個關(guān)鍵就在于審美想象。

　　(三)舞臺表演階段

　　在經(jīng)過精心準(zhǔn)備和練習(xí)后，則進(jìn)入了舞臺表演階段，該階段的要點在于體態(tài)符號的合理運用。無論是手勢還是眼神，其合理運用都是一個長期歷練的過程，要求表演者要樹立舞臺實踐意識，在每次實踐中豐富和歷練自我。

　　以上就是朗誦藝術(shù)二度創(chuàng)作的具體步驟，各位表演藝考生也是一樣的，在朗誦考試前一定要有充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，按照步驟一步一步提升自己。

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