国产在线1区_亚洲成人欧美在线_国产1区2区3区中文字幕_好吊一区二区三区_深夜激情视频_亚洲精久

 1.朗誦考試中如何避免暴露自己的弱點(diǎn)？

  在朗誦作品上一定要回避自己的弱點(diǎn)，嗓音條件一般的考生，不要選擇太有氣勢(shì)與氣魄的作品，防止高音上不去，喊破嗓子；激情不夠的考生盡量不要選擇感情過(guò)于濃厚的作品；缺乏幽默感的考生就盡量不要選擇寓言或笑話免得弄巧成拙；帶有方言的考生，有單個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)的，盡量回避這些字、詞，以免在朗誦考試中出現(xiàn)語(yǔ)言的致命傷。而表演素質(zhì)好，具有激情的考生可以選擇些有挑戰(zhàn)、難度大的作品，這樣能讓你在考試中，脫穎而出。在朗誦的時(shí)候，一定把重點(diǎn)放在作品內(nèi)容表達(dá)上，切記不要只顧賣弄嗓音而忽略了作品表述。

     2.為什么要避免選擇哪些特別流行的朗誦材料？

      歷年的考試中考生所選擇的朗誦材料大多千篇一律。在考場(chǎng)上出現(xiàn)頻率太高，容易造成審美疲勞，也容易讓考官對(duì)考生互相對(duì)比，很難引起考官的注意，因此建議大家盡量去開(kāi)發(fā)一些新穎的又十分適合自己的朗誦材料。

    3.如何在最短的時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的最佳朗誦狀態(tài)？

      一定要掌握好朗誦作品的時(shí)間。考生要對(duì)選擇的作品適當(dāng)刪減，把高潮段落盡可能前置，因?yàn)榻陙?lái)報(bào)考的人數(shù)增多，對(duì)朗誦考察時(shí)間逐漸縮短，有經(jīng)驗(yàn)的考官一般在對(duì)考生基本情況了解后會(huì)打斷考生的朗誦。

    4.朗誦時(shí)如何正確地表達(dá)情感？

     切記不要拿著朗誦材料讀，那是一種極不尊重考試的行為。朗誦過(guò)程中一定要真實(shí)、真誠(chéng)、真摯，不要讓人感到是在裝腔作勢(shì)。有的考生愛(ài)故弄玄虛，朗誦時(shí)候，忽快忽慢、忽高忽低、忽大忽小，這樣虛假造作的朗誦很難被考官接受。

一定要記住的是表達(dá)作品的一切語(yǔ)言形式，都要從作品的內(nèi)容出發(fā)。

    5.朗誦詩(shī)時(shí)為什么最好不要亂用手勢(shì)？

      朗誦過(guò)程中不要亂用手勢(shì)、表情或形體動(dòng)作。朗誦中必要的手勢(shì)、表情及形體動(dòng)作是需要的，但他們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)只是起輔助強(qiáng)調(diào)的作用，千萬(wàn)不能作圖解式的"動(dòng)作表演"，不能因此宣兵奪主。

      朗誦中的手勢(shì)、表情及形體動(dòng)作要作用地合理有機(jī)，做到適當(dāng)、精煉、鮮明。即是經(jīng)過(guò)精心選擇和設(shè)計(jì)的，又能在朗誦時(shí)不露痕跡、自然真摯地表現(xiàn)出來(lái)，從而沒(méi)有影響和分散對(duì)作品的表達(dá)與朗誦的效果。

    6.朗誦時(shí)為何盡量避免音量過(guò)高？

     朗誦時(shí)最好不要聲嘶力竭地大喊大叫，有的同學(xué)喜歡提高聲音，放開(kāi)嗓門地喊叫。仿佛不這樣就不是朗誦，不這樣就不足以表現(xiàn)內(nèi)心充沛的情感，但是這樣做，很容易使朗誦者的注意力和全身的勁都用到聲音上去，反而會(huì)因此減少對(duì)內(nèi)容本身的注意，也容易使考官感到朗誦者是在“空喊”。

     也切記不要“嘀嘀咕咕”低聲細(xì)語(yǔ)，讓人聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不清的朗誦也同樣是不可取的。總之，能讓考官聽(tīng)的清楚真切就好。

    7.在朗誦考試時(shí)，考官更注重考查考生的哪方面特征？

     臺(tái)詞考官在考場(chǎng)上特別希望遇見(jiàn)的考生是那種既具有良好聲音條件，同時(shí)又具有良好的作品表達(dá)能力的考生。在兩者中，多數(shù)考官更看重后者，良好的聲音條件是沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的，畢竟表演專業(yè)招的是演員而不是播音員。

    8.朗誦時(shí)，如何才能更好地吸引考官的注意力？

     在考試過(guò)程中，考官一天要聽(tīng)上幾百個(gè)考生的朗誦。如果總是聽(tīng)到重復(fù)相同的作品必然出現(xiàn)審美上的疲勞，所以考官希望聽(tīng)到新鮮的作品，越有故事性就越能激發(fā)考官往下聽(tīng)的興趣，尤其故事中有鮮明的形象與一定的懸念，考官就更不會(huì)輕易打斷你的朗誦了。

    9.如何正確認(rèn)識(shí)朗誦時(shí)被考官大斷的情況？

     有一種情況是考官打斷考生朗誦，提出一些具體要求后，再讓考生繼續(xù)朗誦下去。這說(shuō)明考官希望看到考生另外的朗誦狀態(tài)，或是調(diào)動(dòng)考生他所想要看到的素質(zhì)，這時(shí)考生要認(rèn)真地聽(tīng)取老師的提示和啟發(fā)，努力按照老師的要求再去朗誦。

當(dāng)然有時(shí)考官也會(huì)因?yàn)榭忌睦收b材料太長(zhǎng)，直接打斷考生。這可能說(shuō)明老師對(duì)考生已經(jīng)有所了解，并不一定表明考官對(duì)考生朗誦好壞的評(píng)價(jià)。

說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，萬(wàn)分感謝！