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2018年1月1日至1月11日，“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”大師班在上海戲劇學(xué)院如期舉辦。本次“大師班”由上海戲劇學(xué)院國際表演藝術(shù)中心主持人，上海戲劇學(xué)院表演系主任何雁發(fā)起。本次“大師班”是“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”在中國的首次登陸。

“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”創(chuàng)始人凱瑟琳·菲茨莫里斯女士和她的兒子索爾·科祖貝先生——“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”的頂級專家和機(jī)構(gòu)主理人，以及他們的兩位助手：米迦·埃斯皮諾薩女士和赫蓮娜·沃斯女士為四十余位學(xué)員帶來了為期九天的訓(xùn)練課程，集中又全面地向?qū)W員們展示了這一足跡已經(jīng)遍布六大洲的聲音訓(xùn)練方法的核心內(nèi)容。

1月1日，凱瑟琳·菲茨莫里斯女士和索爾·科祖貝先生在上戲圖書館四樓舉行了一場公開講座，就“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”的核心內(nèi)容進(jìn)行了介紹。上海戲劇學(xué)院表演系主任何雁介紹，菲茨莫里斯女士的首次中國之行是多方共同的努力。在為期九天的訓(xùn)練課程中，菲茨莫里斯女士和索爾先生與各自的助手交替訓(xùn)練兩個班級，圍繞其聲音訓(xùn)練方法的核心概念“解構(gòu)”與“重構(gòu)”，對學(xué)員們進(jìn)行了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。在“解構(gòu)”階段，老師們通過十四個專門設(shè)計(jì)的姿勢，引領(lǐng)學(xué)員找到身體的“震顫”，讓學(xué)員在釋放掉肌肉緊張的同時，允許并保持身體的自由呼吸，進(jìn)而增強(qiáng)對身體各部位，尤其是脊椎的感知力。在“大師班”后半段，訓(xùn)練逐漸引入文本，增加了對手之間交流的訓(xùn)練等。而對“呼吸”的意識，貫穿“大師班”課程的始終。

“大師班”最后一天訓(xùn)練結(jié)束后，菲茨莫里斯女士為學(xué)員和工作人員頒發(fā)了由自己以及其他三位老師親筆簽名的證書，學(xué)員和理論研究員把老師們圍住合影留念，表達(dá)了自己的感激和不舍。

上海戲劇學(xué)院院長黃昌勇教授也體驗(yàn)了半天的訓(xùn)練課程，索爾老師對學(xué)校的重視表達(dá)了感謝。本次“大師班”的學(xué)員不僅有上戲的老師和學(xué)者，也有來自國防大學(xué)軍事文化學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國國家話劇院等高校和單位的老師與演員；而理論研究員既有來自國內(nèi)院校和單位的，也有來自英國倫敦大學(xué)、英國倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦傳媒學(xué)院、法國菲利普高利葉戲劇學(xué)校和英國南安普頓大學(xué)的。而公開招募到的理論研究員們不僅全程在場觀看訓(xùn)練過程，參與了課堂互動，還在“大師班”結(jié)束后與學(xué)員進(jìn)行了一對一的采訪。

目前中國對于“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”的研究幾乎是空白。因此，上海戲劇學(xué)院國際表演藝術(shù)中心的這次引進(jìn)具有開拓性的意義。此次“大師班”的學(xué)員和理論研究員來自中國不同地區(qū)的院校和單位，他們和“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”的交流和磨合為其在中國的本土化發(fā)展提供了新的啟發(fā)；這些藝術(shù)家，戲劇愛好者、表演教育工作者又將把在“大師班”學(xué)到的和看到的帶回自己所在的城市、學(xué)校、舞臺和課堂，為更多的人展示“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”，展示聲音訓(xùn)練的一種可能。對此，何雁主任認(rèn)為菲茨莫里斯女士是一個“發(fā)明者”。而“菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法”的引進(jìn)，則是為中國更多“發(fā)明者”的涌現(xiàn)，做出的一個努力。菲茨莫里斯女士保持核心又與時俱進(jìn)的聲音訓(xùn)練方法作為一個完整的體系，或許可以為我們提供一種新的思路。

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