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 　　在表演藝考形體考試中，展現的方法是一段舞蹈，通常是以一段古風舞蹈來演示，下面小編給大家講一些關于古典舞蹈復合技術的技巧。以幫助大家在形體訓練時更好的理解。

　　復合技術技巧是中國古舞技術技巧的基礎上有規律的銜接、變化，一般兩個以上或兩種以上的連接(甚至三至五種)，形成了具有難度性的連續變化，體現出技術技巧如跳、轉、翻、控制等方面的綜合能力以及相互之間的有機關系。高超的技術技巧，一是在于本身的單一質量，二是最后以復合形式來展現其難度。大學復合技術技巧的訓練亦遵循從一到合的規律，而且在不同節奏、速度、力度、幅度要求上一示其靈巧、明快、抒情、流暢等性質;突出表現性，從而產生一定的語言性，擴大舞本體不僅在膠體上的極限，而且激發情感的張力，增強藝術表現力。

　　借鑒其他前方法融入教材、在開繃直的訓練基礎上，更注重仰俯擰傾的民族審美性，如《風吟》傾斜轉的變異——以其的速度、變化、既增加了技術的難度，又有很強的藝術表現力。由此可見，大學的復合技術技巧是在高層面的審美要求上下功夫，是把復合性作為一種能力的培養，是在動勢的規律中，尋求科學的訓練模式，達到有效地支配身體和心理，以形成高度協調為目的。

　　一、怎樣在功能性訓練中體現表現力?

　　1、技術技巧的階段任務要明確，形成單一至復合系統訓練模式

　　2、抓規律，注重相互關系。如旁腿轉接各種轉垂直重心上的復合旋轉，掃堂探海轉接各種傾擰大舞姿上的舞姿轉

　　3、突出技術技巧個性。因材施教拓展技術技巧的藝術表現。

　　根本點，就是抓住技術技巧動作的文化性、民族風格與教材整體上的相互統一，但是技術技巧不只有數量上的增加，而是在文化性高層次上升華。

　　二、在訓練步驟上，把握第一階段的單一技術技巧，包括起法和結束，融合其動勢規律相一致的身法性連接動作，構成技術整體的風格韻律。第二階段把握復合技術技巧的質和量的鋪墊，重點抓規律性銜接，連續的能力，在有效地搭配中，尋求肢體轉換能力的高度協調性，由少至多，由簡到繁，如同類技術技巧的復合如旋轉與旋轉、翻身與翻身、跳躍與跳躍;不同類技術技巧上的連接復合，以及舞姿動作與技術技巧的復合，逐步提升到一個動作上的連續變化。

　　三、第三階段，突出復合技術的個性化發展，即因材施教，在前面兩個階段的訓練基礎上，充分挖掘學生不同的潛在能力，使他們的個性、特長都能在特殊的技巧中得到充分發展。

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