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　　個人小品中自己最有發言權、主觀性、完全是你自己的產物的———人物。

　　人物：就是完成自己內心塑造與個人表達后，產生在作品中的具象表達(定義只見個人小品)。也就是說人物在藝考期間，基本上是你自己最大限度表明自己想法的工具。

　　怎么塑造人物?首先要“活”。在藝考中，“活”這個字眼兒基本上聽到的頻率在每天一遍，所有老師都強調人物要“活”起來，別太僵硬，可怎么才算“活”起來了?我畢竟也是一個小學生，只不過年級段高點兒、皺紋多點兒。以我個人片面的理解來說：“活”在藝考階段就是演自己把自己演好了。人物也就“活”了。 “我自己還用演嗎?我最了解我自己了!”那好，我先問你幾個問題，再回答如此做的原因：

　　你緊張時是先手心出汗還是先臉紅?

　　你走路時大腿后側用力嗎?算不算上屁股上的肌肉?

　　你意識到自己有高低肩嗎?你自己發現的?

　　………

　　如果你全能十分細致的回答出，那你真是個天生的演員(我老師就是這么說的)!如果不能，我們就能發現自己好像……沒那么了解自己。

　　由于我們專業技能并不熟練，還談不上專業演員那樣“給予角色靈魂”。因此自己就是最好的表演素材，只要弄清楚自己面對什么情況下會有什么樣的反應，你就會發現，原來小品這么簡單!而且考官們不也是要看你展現自己嗎?

　　舉個例子，“你獨自走在夜路時的反應”，當時的動作、心理、外化表現……弄清之后，再加以練習，那么“停電”、“野外遇蛇”(夜路時的恐懼)，甚至“等待通知書”等看似不相關的題目全都可以用上，再比如，“過年收壓歲錢”，搞清之后“中彩票”、“買衣服”、“逛街”等等等等，全都可以用!

　　說這么多?不是要講個人小品嗎?如果你能了解你自己本身的“表演黃金”(馮遠征如此講)那么個人小品，我只用點明方向，你用自己的“表演黃金”帶入即可。

　　個人小品人物要素以口渴為例：

　　1.狀態。(如：口渴，那么你有多渴?渴了多久?)

　　2.反應。(如：抿嘴?咽口水?深呼吸?坐立不安?)

　　3.自救措施。(如：尋找水源解渴。)

　　做好這三方面，個人小品——人物這一關基本無礙。

　　最后，還是要給大家道歉，直到現在，我都沒有從《白夜行》中完全抽離出來，語言上也有些不可控的冷淡，對不起，大家真誠地向大家說聲對不起。

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