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小品構思好后考生將進行小品的表演，演員與考生的理解力與想像力都要通過表現力體現出來，而考場上小品的構思也都要通過考場的現場表演體現出來…
考官是決不會聽你講構思的。俗話說，是驢子是馬，拉出來溜溜。你也不必向考官說明構思如何之好，由于什么原因而未能實現等等，考官完全是根據你的現場表演來判斷你是否具備表演素質。
因此，考場的現場表演與發揮對考生至關重要，切切不可輕視。以下幾點注意事項…
一、現在考場上出現的問題現在考場上出現的問題往往不是怯場、緊張，而是“話嘮子”、“碎嘴子”，考試時不停地說話，不停地用語言交待情節、交待心理、交待一切。考場往往鬧哄哄，什么也聽不清。因此，要倡導考場表演用動作揭示情境，用動作表達情感，以動作替代語言的交待，應盡量展開想象豐富自己的行動，組織好自己的勺動作鏈條。
盡力做到讓考官“看清表演”而不是“聽清表演”。正如一位考生總結應考經驗時說的：“肢體行為要大于語言表達。因為小考試就是想通過這種考查形式，看我們對刻畫人物和人物特點所能展示表現力、穿透力。而且在考場上，對白較多是最容易造成混亂的，演著演著大家你一句我一句，亂作一團，主考老師一句也聽不清，根本沒法繼續看表演，只有能喊停，自然這一組的成績也不會很好。我始終認為，這種考試注重的還是表演，臺詞固然重要，但是在這種混亂的局面下，重要的是怎么樣來完成自己的表演，不被埋沒，不隨波逐流。所以‘靜，顯得尤為重要，肢體靜，但內心的情緒不能斷，在我看來，內心情緒往往也是最難表現的。”
二、構思小品的許多創作原則適用于表演原而且編的如果演不出來，表達不出來，就等于白編。比如構思的規定情境一定要在表演時通過動作揭示出來。規定情境構想得越具體，舞臺上的動作就越生動，反之，舞上的動作越細膩、越生動，揭示的規定情境就越豐富、越深入。就拿考場上常常命題的“約會”來說吧，情境不同表演與動作就完全不同。第一次約會的動作與熱戀中的約會，以及最后訣別的約會完全不同，而且人物性格不同，時代不同，表演與也會完全不同，實際上給考生的向想象空間、表空間是很大的。讓考生展示其創造力的平臺也是寬廣的。表演上要“脫穎而出”，除了真實、投入外，想像力、創造力極為重要。有一對考生表演“約會”時就有新的創造。人物關系有新意，他等的是另外的她，她等的也是另外的他。倆人執著的等待無晃果，然而又都被對方的真摯所感動。漫長的等待讓他餓了，啃著面包。讓她也渴了，喝著果汁……他干噎了，她遞他一瓶果計，他感動了，遞給她一塊面包……他與她默默地交流著，通過心、通過眼神、通過動作……下起雨來了，只有一把傘，他與她挨得很近……最后，他把要送給那個她的禮物送給了眼前的她，她也把要送給那個他的禮物送給了眼前的他。兩顆寂寞的心相通了。他們相互留下了地址，他找不到紙，讓她寫在他的手上，她也如此辦理。兩顆失落的心修復了。這個例子證實了考生表演小品也應該追求新意。
好了，以上就是
中影人藝考表演學院小影整理的小品表演藝考中，命題表演應遵循的原則的全部內容了。
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