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 　　小品表演在藝考中已經成為了表演這科的內容了，小品表演最大的難題在于可用來構思小品框架的時間比較短，通常考官只會給到幾分鐘的時間。很多同學因此都在為此事發愁，下面小編給大家帶來小品表演構思的三大要素，理解了這三大要素，再加以練習，此事就是小菜一碟啦。

　　表演藝考小品構思的三要素：

　　一、情節

　　戲劇家認為，悲劇要具備六個成分：情節、性格、言詞、思想、形象與歌曲，六個成分里，最要的是情節，即事件的安排。情節乃悲劇的基礎，又是悲劇的靈魂;應該說情節中的事件乃考試小品的基礎，又是考試小品的靈魂。

　　一件件大大小小的事情，一系列相互有聯系的事件構成情節。劇作者所選擇的事件，總是最能調動他的生活經驗，表明他對生活的評價并能開拓人物的思想感情的。并不是屋所有生活中的事件，都能構成藝術的情節。事件是是動作的依據，動作又引發出事件，要在事件中寫出人物性格。人與事在相互影響、相互作用的矛盾關系中發生變化，事件往往改變人物動作、任務、命運，同時也改變人物與戲劇的節奏。

　　二、沖突

　　考場上小品構思時沖突的構思十分重要。“沖突”在戲劇中、在小品的構思與表演中都占有十分重要的地位。沒有沖突就沒有戲劇，表演動作的本質在于戲劇沖突。好戲、好的應試表演往往是以扣人心弦、引人人勝的沖突抓住觀眾、征服考官，使其激動，引發其喜怒哀樂。富于審美價值的動作必然會引起沖突，或置于沖突之中，那么，它就必然會引出沖突的對立面——反動作。

　　考場上小品的構思與表演應特別強調了“動作與反動作”的矛盾。因此，演員、考生在處理、組織動作時一定要將對立的反動作作為一個統一因素加以考慮，一定要將動作與反動作置于沖突中加以考慮。任何一個動作都會遇到反動作，而且后者總是會刺激和加強前者。所以，反動作能自然而然地引起一系列新的動作。

　　學員或考生不論是在組織和表演一個小品，一出片斷或者演出完整的戲，都不但要組織、尋找、表現好動作，貫串動作，也一定要組織、尋找、表現好反動作及反貫串動作。只有這樣才能表現好沖突，體現作品的主題與戲劇性，體現人物的性格和思想。

　　三、節奏

　　考試小品中仍應重視的課題節奏。在表演中，人物行動的速度與節奏則是規定情境與人物的心理欲求相結合的產物。演員要想正確地把握住人物行動的速度與節奏，就必須一方面認真地研究人物所處的規定情境，另一方面則要深人地挖掘人物的心理欲求。

　　人物在行動中的節奏又可以分為心理節奏(或稱之為內部節奏)與外節奏。心理節奏是人物的思想情感變化的強弱、快慢、長短和張弛;外部節奏則表現在形體與語言上的強弱、快慢、長短和張弛。外部節奏是內部節奏的外在禾表現，但這并不是說它們是完全一致的。

　　一般來說，外部節奏是由心理節奏的變化而產生和變化的，但是在表演上，演員有時也可以利用外部節奏的變化來引起心理節奏的變化。由于人本身是一個有機的整體，外部節奏的強弱、快慢、長短和張弛的變化，不可能不影響到一個人心理節奏的變化。在完成一個行動時，如果你加強了你的動作的力度、速度和幅度，你的心理節奏就會隨之產生相應的變化

　　在創造人物行動中的速度與節奏時，在技法上還應該注意切忌一個“平”字。這種“平”主要表現在速度與節奏上缺少變化。有的演員認為在表演上要自然然真實，在速度與節奏上就不應該有鮮明的變化，這樣整個表演就會顯得“平”;而有的演員則以為總在一種高節奏中就可能會有感染力，所以在表演中總是保持著一種高昂的節奏。但實際上總是高，也就沒有高了。因此演員一定要善于把握速度與節奏的變化，要有層次、有發展

　　演員要表現生活、塑造活生生的人不掌握節奏的技巧是不可想象的。訓練節奏的練習是從節拍機開始的，按照不同的節拍速度擊掌、行走、活動等。這種由低——高的外部節奏練習實際是綜合訓練元素的練習。

　　鍛煉學員想象與構思能力，組織開掘規定情境、組織動作的能力，根據節奏的變化組織事件、改變動作節奏的能力，以及運用外部動作體現節奏激烈變化能力等等。節奏是與音樂緊密相連的，因此表演中節奏的練習離不開音樂，也就是說音樂練習、音樂小品是訓練演員節奏的好方法。

　　以上就是小品表演構思的三大要素了，理解了要素還不夠，還需要多多觀察身邊的人或事，畢竟藝考的題材大多也都是來源于生活，從身邊的小事觀察起，能在藝考時發揮能大的用處。

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