朗誦是表演藝考必考思想考試內(nèi)容之一。那么，自備朗誦稿件怎么選擇呢?下面是中影人教育老師整理的關(guān)于自備朗誦稿件選擇的方法，僅供大家參考。
一、自備朗誦稿件怎么選擇? 1 、 要有針對性
首先 , 要針對特定的聽眾情況去選材。朗誦表演是為什么樣的聽眾進(jìn)行的? 這些聽眾大都是些什么年齡什么職業(yè)、什么文化水平的人?他們對什么內(nèi)容、什么形式的作品最感興趣?對聽眾的情況越清楚越能夠從聽眾的實(shí)際出發(fā)去選擇適合其口味的材料，朗誦表演就越能夠引起聽眾的興趣，就越會(huì)對他們有吸引力，就越是能受到他們的歡迎 。
其次, 要針對特定的朗誦背景去選材 。朗誦表演將在什么時(shí)間 、什么地點(diǎn) 、什么情況 、什么場合下進(jìn)行? 對于朗誦的特定背景事先也應(yīng)該搞清楚 。朗誦材料的內(nèi)容越是能與特定的背景相配合，越是能與朗誦場合的氛圍、情緒相協(xié)調(diào)就越能聽眾感到親切，越易引起他們的興趣，收到宣傳、鼓動(dòng)、教育、感染的效果。比方說吧,，朗誦是在國慶節(jié)的文藝晚會(huì)上進(jìn)行，就可以朗誦歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會(huì)主義四化建設(shè)，歌頌改革、抒發(fā)甘愿為祖國、為四化、為改革貢獻(xiàn)青春和力量的豪情壯志的作品。如果是 慶祝“八一”建軍節(jié)，或在元旦、春節(jié)慰問人民子弟兵，或是平時(shí)與部隊(duì)舉行聯(lián)歡活動(dòng)就可朗誦鋼鐵長城人民解放軍、歌頌保衛(wèi)邊疆、反擊侵略者而浴血奮戰(zhàn)的新一代最可愛的人，歌頌軍隊(duì)和人民親密團(tuán)結(jié)、深厚情情誼等方面的作品。
再次，要針對自己的個(gè)性特點(diǎn)去選材。每個(gè)朗誦者都有自己的性格、興趣、愛好、氣質(zhì)、音質(zhì)等個(gè)性特點(diǎn)。選擇朗誦材料要注意從自己的實(shí)際情況出發(fā)，力求揚(yáng)長避短。 比如，性格開朗、豪爽、外向、嗓音宏亮的人，比較適合選擇那些內(nèi)容明朗、氣勢恢弘、熱情奔放、音韻響亮一些的作品， 性格穩(wěn)重、文靜、內(nèi)向、嗓音清細(xì)的人，比較適合那些內(nèi)容深沉、情感深摯、意境深邃、音韻清悠一些的作品。在作品的體裁、樣式的選擇上也可以從自己的興趣、愛好出發(fā)，或詩歌、或散文、或小說、或童話、或現(xiàn)代詩歌、或古體詩詞、或抒情詩文、或敘事詩文 ……
2 、 思想性要強(qiáng)
朗誦是一種很適合進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的工具和手段 。朗誦者面對眾多的聽者進(jìn)行朗誦，通過有聲語言的再創(chuàng)造能讓優(yōu)秀的文學(xué)作品長上翅膀，飛到廣大群眾中去，在人們的心海里激起感情的波濤使之在美的享受之中思想得到啟迪，情操受到陶冶、凈化靈魂、使品德有所提高。總之，朗誦藝術(shù)可以使聽眾在進(jìn)行審美欣賞的過程中，受到朗誦作品及朗誦表演的啟發(fā)、教育和熏陶、感染。朗誦材料的思想性越強(qiáng)對聽眾的思想影響就越大。正因?yàn)槔收b材料的思想性的強(qiáng)弱關(guān)系到朗誦的思想影響的大小，朗誦者千萬不能忽視對它的選擇。一定要注意找那些內(nèi)容正確、思想深刻、感情健康的作品來朗誦，充分發(fā)揮朗誦藝術(shù)的宣傳、陶冶情操的社會(huì)作用，能在社會(huì)主義精神文明的建設(shè)中產(chǎn)生積極的影響，作出較大的貢獻(xiàn) 。
3 要適合朗誦 。
朗誦藝術(shù)雖是以文學(xué)作品為依據(jù)的，但并不是任何文學(xué)作品都適合朗誦、都能獲得好的朗誦效果的。文學(xué)作品以及訴諸讀者視覺的書面語言為工具、材料和手段，通過憑借想象來感知的藝術(shù)形象的塑造反映社會(huì)生活，表達(dá)思想感情。讀者看過之后對于某段、某節(jié)、某句或某個(gè)字詞不理解，可以停下來仔細(xì)琢磨、思索、甚至可以翻查字典、詞典及有關(guān)資料，以求弄懂弄通之后再接著往下看去。而欣賞朗誦藝術(shù)的時(shí)候聽眾卻不可能這樣做，朗誦是訴諸聽眾聽覺的一次過的藝術(shù)。它通過朗誦者的放聲誦讀將文字作品無聲的書面語言轉(zhuǎn)換成有聲的口頭語言，來傳達(dá)出作品的思想內(nèi)容，作者的思想感情，同時(shí)還要表達(dá)出朗誦者的感情態(tài)度。因此，朗誦的材料應(yīng)該有別于一般閱讀的作品。
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