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　　許多表演院校在報考時會將朗誦作為表演考試的第一關。朗誦有著這么重要的地位，該如何去訓練呢?

　　01

　　先練好繞口令

　　繞口令能夠糾正學生的平翹舌、口音的問題，還能鍛煉學生的吐字能力，說話速度。

　　通過一定時間的繞口令練習，學生的普通話水平也會有所提高。

　　02

　　朗誦練習基本表達技巧

　　注意停頓

　　1

　　停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓共有三種：

　　一是朗誦句子結構上的停頓

　　二是表達思想感情的停頓

　　三是朗誦者在朗誦時換氣的停頓

　　注意重音

　　2

　　重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的音。一般用增加聲音的強度來體現。重音有兩種：

　　一是語法重音

　　在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。

　　值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

　　二是強調重音

　　強調重音是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。

　　02

　　考生需要文化知識積累

　　表演生也需要豐富的文化知識作為表演的積累。

　　在《演員的誕生》中劉天池老師對藝考生朗誦的表達中說道，很多孩子如果沒有一些文學修養和理解，想跨入到藝術類院校，門檻就會很高。

　　的確，考生朗誦的能力高低，能通過考生的文化理解能力展現出來，是否有較強的文化功底熏陶會影響到考生對朗誦文章內容情感的表達。

　　考生將自己平時對文化的欣賞、理解帶入到朗誦作品中，朗誦的內容就不是干澀、蒼白的讀，而是有情感感悟的朗誦。

　　對文學作品的理解程度，就能影響到考生的狀態、甚至是考生的氣質。表演考生在藝考學習的過程中，也不能忘記文學能力的提升。

　　最后，中影人表演培訓學院的老師想告訴大家表演源于生活，也要高于生活。朗誦考試中，除去聲情并茂、普通話的掌握，文學積累也是要考察的內容。

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